教师资格证模拟试题  一、单选题  1、心理学作为一门独立的科学，是从哪一年开始的              （  ） A、1905                     B、1869 C、1879                     D、1910  2、行为主义心理学的代表人物是                              （  ） A、冯特                     B、詹姆斯 C、苛勒                     D、华生  3、在控制条件下对某种行为或心理现象进行观察的方法，称为    （  ）     A、测验法                   B、实验法    C、调查法                   D、问卷法  4、当人们需要从一种活动转向另一种活动的时候，注意体现了    （  ）    A、选择功能                 B、维持功能    C、调节功能                 D、集中功能  5、人类认识世界的第一步是                                  （  ）    A、感觉                     B、知觉    C、记忆                     D、思维  6、从不同距离、不同角度看同一件物品，它在网膜上成像的大小与形状是不同的，但我们还可把它看成同一个物品，这体现了知觉的什么特性   （  ）    A、知觉的整体性             B、知觉的选择性    C、知觉的理解性             D、知觉的恒常性  7、一种记忆的特点是；信息的保存是形象的，保存的时间短，保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是                     （  ）    A、感觉记忆                 B、短时记忆    C、长时记忆                 D、动作记忆  8、解几何题的时候，需要做辅助线，我们就在头脑中设想出一张图，做了辅助线之后会如何，这样的思维就是                               （  ）    A、直觉动作思维             B、具体形象思维    C、抽象逻辑思维             D、创造性思维  9、A比B长，C比B短，A比C长吗？这种推理称为             （  ）    A、线性推理                 B、三段论推理    C、条件推理                 D、逻辑推理  10、男性和女性在智力上存在差异，男性在青春期以后弱于女性的是（  ）    A、空间能力                 B、数学能力 C、逻辑思维能力             D、言语能力  11、世界上第一个正式的智力测验编制者是                     （  ）    A、比内和西蒙               B、卡特尔和马克思    C、达尔文和高尔基           D、瑞文  12、关于能力下列说法不正确的是                             （  ）    A、人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征 B、表现为人在认知学习方面的素质 C、可以指个体现在实际“所能为者” D、也可指个体将来“可能为者”  13、饥饿会促使个体做出觅食的活动，这是动机功能中的         （  ）

A、激活功能              B、指向功能 C、调节功能              D、维持功能  

14、认为人工作是为了钱，个人的工作动机来自于物质利益的驱动，并且常被外来刺激所吸引，这是工作动机理论中的                     （   ） 

A、X理论                B、Y理论 C、V理论                D、Z理论  15、“人心不同，各如其面”说明了人格的（  ）特征。    

A、独特性               B、稳定性 C、综合性               D、功能性  16、孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是             （   ）  A、人格差异             B、认知方式差异 C、气质差异             D、性格差异  17、人际需要的三维理论是由谁提出的                     （   ） A、霍曼斯               B、舒茨 C、克鲁斯               D、阿希 

18、社会心理学家认为，个体之所以会有服从行为，除了来自合法权力的原因外，也是由于（   ） 

A、行为参照     B、群体思维 C、去个体化             D、责任转移 

19、采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦。这种心理防御机制称为                                                   （   ） 

A、压抑                 B、投射 C、退行                 D、文饰  

20、某儿童能用特定的字眼来代表人、地点或事件。按皮亚杰的理论该儿童认知发展处于                                               （   ） 

A、感知运动阶段         B、前运算阶段 C、具体运算阶段         D、形式运算阶段   二、多选题  

1、关于心理学的性质，下列说法不正确的有                （     ） 

A、心理学有其独特性  B、心理学属思辨性哲学，不具有科学性  C、因为心理活动在头脑中产生，必然受生物学规律的支配，所以说心理学纯属自然科学  D、人的一切活动都不能摆脱社会、文化方面的影响，故心理学纯属社会科学 E、心理学兼有自然科学和社会科学的双重性质  2、心理学在其理论领域内的分支有                        （     ） A、实验与认知心理学            B、人格与社会心理学 C、发展心理学                  D、心理测量学 E、生理心理学  

3、下列有关注意与意识的说法正确的有                   （      ）  A、注意是一种心理活动，而意识主要是一种心理内容或体验                 B、注意是一种心理内容或体验，而意识是一种心理活动 C、只有被注意到的内外刺激，才能被觉察，进而产生意识

D、在不同的意识状态下，对注意的要求程度不同 

E、在睡眠状态下，注意已基本停止了活动  4、社会知觉的主要内容包括                             （    ） A、对人的知觉                  

B、听知觉  

C、视知觉                      

D、对社会事件因果关系的知觉 

E、对人际关系的知觉  

5、信息整合过程中的效应主要有                         （    ） A、首因效应                    B、近因效应 C、皮克马利翁效应              D、晕轮效应 E、社会刻板效应  

6、关于短时记忆下列说法正确的有                       （    ） A、其信息主要以声音代码的形式储存 B、其容量有限，平均数为7 C、信息保持的时间较长 D、信息保持的时间是有限的  E、其信息主要以语义代码的形式储存  7、根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为   （    ） A、直觉动作思维             B、聚合思维 C、发散思维                 D、具体形象思维 E、抽象逻辑思维  

8、智力差异主要表现为                                 （     ） 

A、智力发展水平的差异 B、智力结构的差异  C、智力发展过程中形态的差异 D、性别差异 E、职业差异  

9、情绪情感的功能主要有                               （     ） A、再生作用                B、动机作用 C、调控作用                D、健康功能 E、信号功能  

10、常见的人格测量的测验方法有                        （     ） A、明尼苏达多相人格测验     B、爱德华个人兴趣量表 C、青年性格问卷             D、罗夏克墨迹测验 E、主题痛觉测验和句子完成法   

三、名词解释 

1、随意注意 

2、遗忘曲线 

3、智商 

4、情绪情感  

5、心理防御机制   

四、简答题  

1、简述心理学各种方法及其主要特点。

2、问题解决的途径和方法有哪些？ 

3、人际吸引的主要条件有哪些？  

4、青少年时期个体个性发展的主要特点和内容是什么？   

五、论述题  

1、试论影响智力发展的各种因素和作用。  2、结合自己生活中的例子，说明如何对待挫折？         

答案： 

一、简答题  1—5     C D B C A 6—10 11—15   16—20 

二、多选题  1、BCD        2、ABCDE       3、ACD       4、ADE       5、ABDE 6、ABD        7、ADE         8、ABCDE     9、BCDE      10、ABCDE